高考政治复习备考方案初探_政治高考备考方案

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1、高考政治复习备考方案初探

一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。二、工作重点:1、认真研究2017年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练,课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。三、备考措施:1、合理分配时间,高质量完成复习任务。初步计划政治科目进行三轮复习:(1)、2017年9月---2017年3月:完成第一轮的复习任务;(2)、2017年3月----5月:完成第二轮的复习任务;(3)、2017年5月—--6月:完成第三轮的复习任务;2、 各阶段的主要工作:第一阶段,复习基础知识:精耕细作,夯实基础。时间大致从2017年9月---2017年3月。具体是:(1)2017年9月一12月:《经济生活》、《政治生活》两册。( 2)2017年12月一2017年3月:《文化生活》、《哲学常识》两册。第二阶段,知识专题复习阶段。该阶段时间为2017年3月----5月。这是构建知识间内在联系的阶段,可注意热点问题的隐性介入,每复完一个专题也要检测一次。着重进行强化训练,进一步扩大知识存贮量,同时盘活存量知识,优化知识结构,进一步熟悉检索、提取知识的路径。时间占总复习时间的四分之一左右。 同时对不同题型进行归类整理并总结,积累解题经验。第三阶段,热点专题复习和查漏补缺阶段。该阶段时间为2017年5月—--6月,兼顾对学生进行考试方法和考试心理的训练。计划评析10个左右的时政专题,讲解训练。进行适量的高考模拟训练。每一次综合测练后都要讲评总结。这一阶段时间占总复习时间的四分之一左右。3、坚持因材施教原则,树立对每一个学生负责的思想,不轻言放弃任何一个学生,在抓好整体教育的同时,做好两类学生的工作:一是尖子生的成绩稳定提高工作。二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作,力争成绩有较大幅度的提高。在第一轮复习过程中,我们计划在每次晚自习测试完后,都要对成绩靠后的学生询问指导。在第二轮复习时更要对临界生的指导。4、 加强有效训练,提高审题答题能力。5、注意新课程标准的新理念和新提法。高考政治复习备考方案初探 [篇2]一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。二、工作重点:1、认真研究2017年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细批阅一次,以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。三、备考措施:1、合理分配时间,高质量完成复习任务。 我们政治备课组初步计划政治科目进行三轮复习:(1)、2017年9月---2017年3月:完成第一轮的复习任务;(2)、2017年3月----5月:完成第二轮的复习任务;(3)、2017年5月—--6月:完成第三轮的复习任务;2、 各阶段的主要工作:第一阶段,复习基础知识:精耕细作,夯实基础。时间大致从2017年9月---2017年3月。具体是:(1)2017年9月一12月:《经济生活》、《政治生活》两册。( 2)2017年12月一2017年3月:《文化生活》、《哲学常识》两册。《高考政治复习备考方案初探》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

2、政治高考备考方案

一、学情分析2017届高三年级现有5个文科班,近290人,通过月测和各种考试发现学生之间成绩差距大,平均分,及格率,优秀率都较低。学生的学习基础比较薄弱,学习习惯,学习能力都较差。因此,2017届高三政治学科备考复习要重基础,重习惯、重能力培养,力求做到备考复习有针对性,实效性,打好整体战。二、复习备考目标1、系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。2、紧扣时政热点,重组知识,训练技能,查漏补缺,完善体系。3、学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题。4、紧紧抓住课本,关注知识之间内在联系,形成立体知识体系。5、注重讲练结合,突出能力培养。6、落实教学环节,提高学生应试的水平和能力。通过全组教师的团结协作,争取2017年文综学科的高考成绩,平均分、及格率均在我校2017年基础上明显提升,并且尽量缩小与州平均分、及格率的差距。三、复习时间安排时 间 教学内容2017年9月-2017年3月初 第一轮复习(系统复习) 2017年3月-2017年5月初 第二轮复习(专题复习) 2017年5月-2017年6月初 第三轮复习(综合复习)四、复习备考具体措施1.第一轮复习(系统复习):基础能力过关。①要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。②注意事项。第一,一定要引导学生夯实基础知识,建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本,熟练掌握教材所涉及内容,指导学生把书本知识串通、综合起来,形成网络加以强记。因为万变不离其宗,考来考去,也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通,那就可以以不变应万变,遇到什么题都可以从容应对。近年来,文综考试下的政治试题基础性非常突出,对主干知识,核心概念的考查有增无减,呈现出回归课本的势态,所以,我们一定要引导学生夯实基础知识,必要时,应该采取默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识。第二,要开始训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。a.阅读题目。b.分析题意,确定答题方向和范围。c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。 d.根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。2.第二轮复习(专题复习):综合能力突破。①要求:第二轮复习不是第二遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,使由知识到能力转化的一个重要阶段。它可以分为两个阶段,前四周进行书本知识专题复习,后四周为时政热点专题复习。②注意事项:在第二轮复习中,特别要重视和注意时政热点专题复习,因为思想政治课能否把握时代的脉搏,这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用,并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题,而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题,选择题、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解,不仅对人提高觉悟很重要,对于高考取得好成绩也至关重要。而且,热点专题复习时以某一热点作为背景依托,对其进行政治学科内部的多角度思考,与教材的知识点对接,既是对教材知识点的应用,又是对教材知识点的重新梳理,是对学生知识和能力的再一次提升。3.第三轮复习(综合复习):应用能力提高。①要求:本轮复习是考前的冲刺阶段,本轮复习要做到:立足学科内综合,加强学科间渗透;精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力。②注意事项。第一,在综合训练阶段(学科内综合),为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素质,要求他们注意以下几点:a.要注意审题,强化审题意识。因为高三学生经过多年的训练,缺乏的往往不是知识,而是解题的能力,而在解题能力的训练中,审题又是关键,审好题,就等于做对了一半,具体来说,在审题中,要注意审材料,审范围,审主体,审分值,审设问,通过反复训练,可以提高学生的审题能力。b.要研究试题题型的设计,提高应试技巧。一般来说,高考试题的设问主要围绕三个方面考察,即是什么,为什么,怎么样,弄清设问的方向,可以提高答题的准确性。《政治高考备考方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

3、高考复习备考方案

为了提高2017年高备考工作的针对性和实效性,更新教学理念,探究教学方法,抓教研,促教改,我们在上级主管部门领导下,结合我校和高三级部教学管理情况的实际,特制订2017年高考备考方案:一、指导思想1、高三级部紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,坚持“面向高考,科学备考,”的原则,以德育为首,稳定思想,营造氛围,注重研究反思,增强工作的针对性和实效性。2、以新课标为依据,以考纲为指南,以教材为依托,用新的理念、新的方法、新的视野搞好高三学年度各阶段的复习。扎实落实培优、辅中、转差的办学方针,坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略。注重学生个性差异,因材施教,分层教学,分类推进,让不同类型层次的学生都能找到自己的发展目标。3、克服浮躁情绪,静下来,沉下去,充分调动师生的备考积极性,通力合作,奋力拼搏,以汗水换成果,靠智慧拼质量,尽最大努力使我校明年高考实现新跨越。二、高考工作目标44高考中,力争完成市县教育局下达的高考任务指标:本一上线突破200人,本二上线突破800人,认真研究2017届学生的特点、各个班级和各个学科组的不同情况,科学分解高考指标,把各个层次的高考目标落实到班级和备课组,把高考责任落实到每一个教师,实行目标和奖金挂钩措施。在目标引领的过程中,学校建立和完善目标监控、激励机制,对目标实现过程进行有效的监控和矫正,以求目标管理效应的最大化。三、基本情况1、学生情况:2017届高三现有学生1000人,其中应届生900人,往届生100人;总共有20个教学班。2、教师队伍:本届高三级部共有任课教师60名,其中绝大部分为35岁以下青年教师。由于新课改的实施和高考改革的不断深入,对教师素质的要求越来越高,而我们的教师新手多,教学上还需再磨练,经验上还需再积累,对高考动向的把握上还需再精准;由于教师流动及优秀师资的不足,许多教师不得不跨校区、跨年级担任超量的教学任务,一定程度上影响了教学质量的进一步提高。但我们的许多青年教师有理想、有激-情、有热情,有新思想和新方法,蕴蓄着丰富的潜质,对教育教学的开展,对教学质量的提高,无疑会起到巨大的推进作用。3、从学校的角度看:我校面临形势严峻,面临重重压力:①学校办学条件在短时间内难以迅速改善,但舆-论要求一年更比一年高,造成外界的压力过大。②近几年高考试题与实践挂钩较多,对教师的素质要求更高,对生源素质较差的学校不利。③学校缺少充足的备考信息和足够的备考经验积淀。四、成立高考备考领导小组2017届高三决定成立以校长牵头的领导小组,以协调各方面备考工作,做好毕业班教育教学的指导、组织、管理、监督、考评等多项工作。1、领导小组构成:组 长:副组长成 员:2、领导小组职责:(1)加强对高三年级的备考指导、组织协调工作,着力解决备考过程中存在的问题;落实高三教学常规检查、月考组织、教学指导,为高考备考营造安全宁静的环境,为考生备战高考提供心理健康的保障和最优质的后勤服务。(2)领导小组成员实行干部包班级、包学科、包学生的“三包工程”,按学科挂靠到相关备课组,负责思想疏导和正常教学工作,做实日常教学的督查,走入基层,参与备考。领导班子要做到”四个一”。(3)引导全体高三教师形成正确的荣辱观,树立校兴我荣,校衰我辱的意识,增强事业心、责任感,调动一切积极因素,团结协作,形成合力,激励教师全力备考,务实教学,争创实绩。同时各学科成立备课组、理综组和文综组,健全各小组的管理机制,强化责任意识,并建立问责制度,使责任意识和质量意识深入人心。五、具体备考策略(一)加强教学常规管理在高三教学常规中,决定教学效果的就是备课、上课、作业和测试这几个环节的质量,我们计划对每一个环节都提出具体的要求,并明确各个教学环节的工作制度。1.备课:集体有通案,每人有个案。采取集体备课和个人备课相结合的模式。集体通案的形成过程是:主备人提方案,备课组集体研讨,最后形成通案。主备人在备好这一教案时必须同时准备好课堂随堂练习、典型例题、变式训练等。每人的个案则不强求形式的统一,最主要的是要求教师根据各班的学生特点,因人施教,灵活处理。2.上课:要做到“三讲三不讲”。即讲规律、讲思路、讲方法,不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型,一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。尽可能地删除无效教学环节,力求高质高效地完成每一课时。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让学生在“未知中探索,探索中求新,新知中迁移,迁移中运用”,切实贯彻新课程的探究精神。《高考复习备考方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

4、高考政治备考方案

一、学情分析2017届高三年级现有5个文科班,近290人,通过月测和各种考试发现学生之间成绩差距大,平均分,及格率,优秀率都较低。学生的学习基础比较薄弱,学习习惯,学习能力都较差。因此,2017届高三政治学科备考复习要重基础,重习惯、重能力培养,力求做到备考复习有针对性,实效性,打好整体战。二、复习备考目标1、系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。2、紧扣时政热点,重组知识,训练技能,查漏补缺,完善体系。3、学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题。4、紧紧抓住课本,关注知识之间内在联系,形成立体知识体系。5、注重讲练结合,突出能力培养。6、落实教学环节,提高学生应试的水平和能力。通过全组教师的团结协作,争取2017年文综学科的高考成绩,平均分、及格率均在我校2017年基础上明显提升,并且尽量缩小与州平均分、及格率的差距。三、复习时间安排时 间 教学内容2017年9月-2017年3月初 第一轮复习(系统复习) 2017年3月-2017年5月初 第二轮复习(专题复习) 2017年5月-2017年6月初 第三轮复习(综合复习)四、复习备考具体措施1.第一轮复习(系统复习):基础能力过关。①要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。②注意事项。第一,一定要引导学生夯实基础知识,建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本,熟练掌握教材所涉及内容,指导学生把书本知识串通、综合起来,形成网络加以强记。因为万变不离其宗,考来考去,也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通,那就可以以不变应万变,遇到什么题都可以从容应对。近年来,文综考试下的政治试题基础性非常突出,对主干知识,核心概念的考查有增无减,呈现出回归课本的势态,所以,我们一定要引导学生夯实基础知识,必要时,应该采取默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识。第二,要开始训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。a.阅读题目。b.分析题意,确定答题方向和范围。c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。 d.根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。2.第二轮复习(专题复习):综合能力突破。①要求:第二轮复习不是第二遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,使由知识到能力转化的一个重要阶段。它可以分为两个阶段,前四周进行书本知识专题复习,后四周为时政热点专题复习。②注意事项:在第二轮复习中,特别要重视和注意时政热点专题复习,因为思想政治课能否把握时代的脉搏,这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用,并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题,而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题,选择题、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解,不仅对人提高觉悟很重要,对于高考取得好成绩也至关重要。而且,热点专题复习时以某一热点作为背景依托,对其进行政治学科内部的多角度思考,与教材的知识点对接,既是对教材知识点的应用,又是对教材知识点的重新梳理,是对学生知识和能力的再一次提升。3.第三轮复习(综合复习):应用能力提高。①要求:本轮复习是考前的冲刺阶段,本轮复习要做到:立足学科内综合,加强学科间渗透;精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力。②注意事项。第一,在综合训练阶段(学科内综合),为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来,应培养学生良好稳定的心理素质,要求他们注意以下几点:a.要注意审题,强化审题意识。因为高三学生经过多年的训练,缺乏的往往不是知识,而是解题的能力,而在解题能力的训练中,审题又是关键,审好题,就等于做对了一半,具体来说,在审题中,要注意审材料,审范围,审主体,审分值,审设问,通过反复训练,可以提高学生的审题能力。b.要研究试题题型的设计,提高应试技巧。一般来说,高考试题的设问主要围绕三个方面考察,即是什么,为什么,怎么样,弄清设问的方向,可以提高答题的准确性。《高考政治备考方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

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