管理学考研专业课基础复习笔记_考研管理学专业课该如何复习

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1、管理学考研专业课基础复习笔记

考研是一条漫长的道路,准备管理学考研的小伙伴们,在复习专业课的时候,需要做一些基础的复习笔记。小编为大家精心准备了管理学考研基础复习笔记指南,欢迎大家前来阅读。

管理学考研管理的行政方法复习笔记

一:行政方法的内容和实质

内容:依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法

实质:通过行政组织的职务和职位来进行管理

特别强调职责、职权、职位而并非个人的能力或特权

二:行政方法的特点和作用

1:权威性——行政方法所依托的基础是管理机关和管理者的权威。

2:强制性——行政权力机构和管理者所发出的命令、指示等对管理对象具有程度不同的强制性,行政方法就是通过这种强制性来达到指挥与控制的目的

3:垂直性——行政方法是通过行政层次来实施的,基本上属于“条条“的纵向垂直管理

4:具体性——任何行政指令往往是在某一特定的时间内对某一特定对象起作用,具有明确的指向性和一定的实效性

5:无偿性——运用行政方法进行管理,上级组织对下级组织的人、财、物等的调动和使用不讲等价交换的原则

行政方法的作用

1:有利于组织内部统一目标,统一意志、统一行动,能够迅速有力地贯彻上级的方针和政策,对全局活动实行有效的控制。

2:行政方法是实施其他各种管理方法的必要手段

3:可以强化管理作用,便于发挥管理职能,使全局、各部门和各单位密切配合,前后衔接,并不断调整她们之间的进度和相互关系。

4:行政方法便于处理特殊问题

三:行政方法的正确运用

1:管理者必须充分认识行政方法的本质是服务

2:行政方法的管理效果为领导者水平所制约。因为更多的是人治,而不是法治

3:信息在运用行政过程中是至关重要的。行政管理要求有一个灵敏、有效的信息管理系统

4:行政方法由于借助了职位的权力,所以对下属有较强的约束力,这种特点使得上级在使

用行政方法时忽视了下属的正确意见和合理的要求,不利于充分调动各方面的积极性

所以不可单纯的依靠行政方法,要在客观规律的基础上,把行政方法和管理的其他方法、特别是经济方法有机的结合起来。

管理学考研管理的方法论复习笔记

一:管理方法的重要性——是在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。

管理原理必须通过管理方法才能在管理实践中发挥作用。管理方法是管理理论、原理的自然延伸和具体化、实际化,是管理理论指导管理活动的必要中介和桥梁,是实现管理目标的途径和手段,它的作用是一切管理理论、原理本身所无法替代的。

二:管理哲学——是关于管理的世界观和方法论,是管理主客体矛盾运动规律的科学

管理哲学主要由以下几个方面构成

1:管理的辨证法。 2:管理的方法论 3:管哩文化 4:管理的科学价值观

三:关于管理方法的分类

管理方法一般分为:管理的法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法。

管理学考研管理的法律方法复习笔记

一:法律方法的内容与实质

定义:国家根据广大人民群众的根本利益,通过各种法律、法令、条例和司法、仲裁工作,调整社会经济的总体活动和各企业单位在微观活动中所发生的各种关系,以保证和促进社会经济发展的管理方法。

实质:实现全体人们的意志,并维护他们的根本利益,代表他们对社会经济、政治、文化活动实行强制性的统一的管理

二:法律的特点与作用

严肃性——法律和法规的制定必须严格按照法律规定的程序和规定进行。一旦制定和颁布出来后就具有相对的稳定性。

规范性——法律和法规是所有组织和个人行动的统一的准则,对他们具有同等的约束力。

强制性——法律法规一经制定就要强制执行,各个企企业单位个人都必须毫无例外的遵守。

法律方法的运用,对于建立和健全科学的管理制度和管理方法,有着十分重要的作用

1﹑保证必要的管理秩序

2、调节管理因素之间的关系

3、使管理活动纳入规范化、制度化轨道

三:法律方法的正确运用

法律方法从本质上讲是通过上层建筑的力量来影响和改变社会活动的方法。这里有双重作用问题,既可以起促进作用,也可以起阻碍作用。在管理活动中,各种法规要综合运用。相互配合,因为任何组织的关系都是复杂的、多方面的。

1:利用法人的权力自觉抵制不正之风。

2:应严格明确企业的责任 猜你感兴趣: 1.计算机专业考研复习笔记整理 2.考研基础复习不落下专业课指南 3.考研199管理学联考有哪些复习方法 4.如何整理考研专业课笔记指导 5.数学考研基础复习必知问题

2、考研管理学专业课该如何复习

考生们在进行管理学专业课的复习时,需要规划好自己的复习计划。小编为大家精心准备了管理学专业课复习技巧,欢迎大家前来阅读。

管理学专业课复习脚踏实地讲究技巧

紧扣重点教材,注意整体知识理解和把握

目前管理学研究生入学考试是各个招生单位自主命题,因此市面上出现的辅助资料和练习题数量不多,招考单位推荐的教材或者一些经典的管理学教材才是最核心的复习材料。考生在复习时应当遵循紧扣重点教材,构建知识结构的原则,第一步先熟悉教材,对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等。熟悉教材之后,就开始逐本的把教材详细的看一遍,辅导专家们建议考生自己边看边整理书面笔记,整理出知识脉络。要重视专业课的复习,每天花在专业课上的时间应不少于4个小时。另外,看书之前也可以先浏览一遍历年真题,弄清楚考试形式、题型设置和难易程度等内容,从而有针对性地看书。

近几年管理学研究生入学考试向考查学习能力和综合素养方面转向,主观题一般不再能从课本上找到现成答案。特别是案例分析题,需要对整个管理学某个学科的知识体系有整体的把握,并进行提炼,提出专业回答,然后进行分析展开。分析目录是掌握整个专业知识结构的最好方式,分析目录甚至是每章的大标题,更便于找到知识点与知识点之间的内在联系,通过这种方式构建好知识结构体系后,在答题时能够将案例或者简答题往自己的结构体系上靠。

不少考生单个知识点都复习得很扎实,但是缺乏整体感,答题的时候往往是想到一点就答一点,往往答题逻辑混乱或者漏答了某些知识点。这就需要对教材上比较经典的案例进行思考和总结,罗宾斯《管理学》(包括很多国外教材)都是融入很多经典的案例,如果梳理一遍在考试的时候能够适时用上能够起到出奇不意的效果。一方面案例十分具有说服力,另一方面论述时答上一个或几个案例来解释你的观点显得专业功底比较深厚,思路比较有心意,能够提高得分率。

考研管理类联考数学基础为主侧重能力

一、数学基础考查目标

管理类联考综合能力考试中的数学基础部分,大纲规定的考查目标,是具有运用数学基础知识、基本方法解决问题的能力,具体来说,是通过问题求解和条件充分性判断两种考查形式,来考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力。

从考查目标来看,考题更加注重对考生能力的考查。其中,数学基础的考试通常都是对以下四个方面能力的考查:

(一)运算能力,这是与基础知识水平紧密相关的基本能力,要求考生不仅能依据所学基础知识正确地进行运算,而且要求考生理解算法,根据试题条件和要求,迅速找到合理、简捷的运算途径,熟练准确地算出结果。

(二)逻辑推理能力,数学对推理能力的考查,要求考生会用观察、比较、分析、综合、抽象和概括的方法,对试题的已知条件进行剥离。分类、整理与基础知识对比,乃至转化及等价变形,以求找到已知条件的数学表达式模式,或直观显示图形,从而发现明确的解题思路和简捷巧妙的解题方法,要求考生会用归纳、演绎、类比,等价变换进行推理、演绎等,并能使用简单的数学语言对结论的数学意义给予明确的数学描绘,这实际上是逻辑推理能力与运算能力的综合考查。逻辑推理能力是数学能力的核心,也是考查的重中之重。

(三)空间想象能力,数学基础对空间想象能力的考查,这种数学能力的特点在于善于在头脑中构成研究对象的空间形状和简明的结构,并能将对实物所进行的一些操作,在头脑中进行相应的思考。空间想象力主要包括下面四个方面的要求:

1.对基本的几何图形(平面与立体)必须非常熟悉,能正确画图,能在头脑中分析基本图形的基本元素之间的度量关系及位置关系;

2.能借助图形来反映并思考客观事物的空间形状及位置关系;

3.能借助图形来反映并思考用语言或式子所表达的空间形状及位置关系;

4.熟练的识图能力.即从复杂的图形中能区分出基本图形,能分析其中的基本图形和基本元素之间的基本关系。

(四)数据处理能力,这是数学学习必不可少的能力。数据处理的能力是重在考查如何从数据里提取信息的能力,而不仅仅数据如何加减乘除,如何做简便算法的能力。其中重点体现在排列与组合、平均值、方差和标准差等相关知识的考查上。综合来说,还有分析问题和解决问题的能力,这是严谨、科学、准确、透彻的分析问题的能力,是正确决策的前提。这方面能力的考查自然是命题人绝对不会忽视的,它要求考生不仅要准确、深刻地理解数学的概念,掌握一些数学学科的规律,熟练掌握运算技巧,更重要的是利用这些知识和能力,创造性地解答试题。

二、数学基础考点解析

管理类联考综合能力考试中的数学基础部分的考查内容包括四个方面:算术、代数、几何、数据分析等;其中,算术部分包括整数、分数、比与比例、数轴与绝对值;代数部分包括整式、分式及其运算、函数、代数方程、不等式、数列等;几何部分包括平面图形、空间几何体、平面解析几何等;数据分析部分包括计数原理、数据描述、概率等。

(一)算术

1.整数:整数及其运算、整除、公倍数、公约数、奇数、偶数、质数、合数;

2.分数、小数、百分数;

3.比与比例;

4.数轴与绝对值。

这部分内容复习重点:以理解概念为主,重点要理清各概念之间的联系与区别。看似简单,但每年都有不少考生在简单题目上失分,所以,简单内容也要认真复习。

(二)代数

1.整式:整式及其运算、整式的因式与因式分解;

2.分式及其运算;

3.函数:集合、一元二次函数及其图像、指数函数、对数函数;

4.代数方程:一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组;

5.不等式:不等式的性质、均值不等式、不等式求解;

6.数列、等差数列、等比数列。

这部分内容的考查重点:一元二次函数及其图像、一元二次方程、二元一次方程组、一元二次不等式、不等式求解、等差数列、等比数列等,一般会考查4-12道题目。总体来说,这部分内容的复习,不能仅公停留在对概念、公式、性质的记忆上,更重要体现在对其综合应用的考查上。

这部分复习重点是:

(1)在整式和分式部分,主要考查数的概念、公式、原理、法则等基本知识,及进行正确运算和变形的能力;

(2)在函数部分,为每年必考查部分,主要考查一元二次函数及其图像,其次考查指数函数和对数函数的性质和综合应用;

(3)在方程和不等式部分,为每年必考查部分,考查的重点是一元二次方程和韦达定理;

(4)在数列部分,为每年必考查部分,考查重点为数列的性质和综合应用,数列部分既是重点,又是难点,一定要重视并加强对数列的复习。

(三)几何

1.平面图形:三角形、四边形、圆与扇形;

2.空间几何体:长方体、柱体、球体;

3.平面解析几何:平面直角坐标系、直线方程与圆的方程、两点间距离公式与点到直线的距离公式。

这部分内容的考查重点:三角形、圆与扇形、长方体、球体、直线方程与圆的方程等,一般会考查3-8道题目。

这部分内容复习重点:平面图形部分主要考查三角形、四边形、圆形等图形的相互组合后的计算应用;立体几何主要考查考生的空间想象能力,考查快速分解或快速组合图形的能力;在平面解析几何中,重点考查平面中点、直线、圆等相互的位置关系,要求考生理解并熟练掌握和应用图形的解析表达式。

(四)数据分析

1.计数原理:加法原理、乘法原理、排列与排列数、组合与组合数;

2.数据描述:平均值、方差与标准差、数据的图表表示;

3.概率:事件及其简单运算、加法公式、乘法公式、古典概型、贝努里概型。

这部分内容的考查重点:排列与组合、平均值、古典概型、贝努里概型,一般会考查3-10道题目

这部分内容复习重点:本部分复习重点,要理解排列、组合的意义,掌握排列数、组合数的公式和性质。同时,排列、组合的考查有时是渗透在概率论中的,所以要对几种基本事件的概念、定义、关系等也要掌握得非常熟练。

考研管理考试应答技巧详述

一、简述题特点分析

简述题一般有的较为灵活,需要思考一下才能回答,有的题为基本知识问题,掌握了复习大纲和辅导教材内容就可以答出。简述题呈现以下特点:

1、简述题涉及内容更全面,不是考单一管理职能知识掌握,而是考管理综合职能及相关知识掌握。如"与大企业相比,小企业的管理有些什么特点?"

这是一个非常灵活的题,看似不难,答全不易,需要从环境影响、计划、组织、沟通、控制、管理基础工作、人际关系等多方面谈。

题意只需说小企业不同于大企业的管理特点,无需谈大企业特点,也无需谈小企业一般特点。主要原因是答题得分点很多,一般考生很难答全,如果答题思路狭窄则更难得高分。

再例如"说明以提高市场占有率为主要经营目标的做法对于企业长期发展的利弊何在?"

此题不属于任何单一管理职能知识考查,而是从管理外环境企业竞争力角度去展开谈,需要考生对管理概述所涉及到的环境分析、经济学、市场营销、发展战略等方面问题有所了解,具有一定的实际工作经验的考生回答此题则比较容易。

此题可以从利弊两个方面分别回答,利:有利于企业增强市场意识和竞争能力,促使企业注意长运发展,有利于形成规模经济优势,建立品牌形象,弊:不利之处可能会导致行业过度竞争,造成竞争成本上升,可能风险加大。

2、简述题的审题难度大,如不注意往往造成答非所问。

如"概念技能在组织高层管理人员制定战略决策中的作用体现在哪些方面?"

此题是让你叙述概念技能作用呢?

还是让你描述战略决策制定过程、内容,体现概念技能作用,是强调作用呢?

还是强调体现在哪些方面?

出题者本意是请你回答概念技能作用体现在制定战略决策那些方面。如环境识别、优劣势分析、使命确认、战略方案制订、决策,战略实施组织与控制。

因审题不明造成答非所问、许多同学答成解释概念技能或高层管理人员技能要求,

3、制造矛盾假象,使你不知如何做答,陷入肓区。

简述题题干发展趋势是越来越长,在叙述一些背景条件后再请你回答,而不直接发问。所提供的这些背景条件似乎和问题有矛盾或关系不大,使你不知如何做答。如"人们普遍认为,搞好国有企业必须注意解决好企业的’一把手’问题。而在管理学领导理论中,民主领导方式得到广泛称赞。试说明这两者之间有什么联系?"

如果你想当然认为"一把手"领导一般都采用集权****管理和民主领导方式相矛盾,必须预以解决,则此题很难获得高分。

此题需从"一把手"重要作用和领导选用不同管理方式的相互影响谈才切合题意。有些同学上来就谈三种领导方式优劣,而将题意本身谈两者之间联系则忽略了。

此题应首先突破矛盾假象,认识到解决"一把手"问题和采取民主领导方式是不矛盾的,是一致的。承认国有企业"一把手"的领导能力对企业发展具有特别重要的意义,而领导能力的提高与选用贯彻合理的领导方式密切相关。认识到民主式的领导方式是国有企业"一把手"应特别注意学习的

再例如"决策的实际效果往往要经过相当长的时间才能得到检验,那么怎样才能评价决策工作本身的有效性?"

前一句话叙述的是一个事实,如果你承认,以为决策是否有效必须以决策实施效果来检验,则此题你很难回答。而题干本身关键是后半句,要求分析评价决策本身有效性,而不要求用事实检验决策实施有效。

即用理论本身检验决策本身是否有效,如决策是否可接受,决策是否及时,决策是否经济,决策是否合理科学质量高。

因为被第一句话误导,对题意不明,不知如何回答。有的同学回答成决策的特点,有的同学答成决策过程。都是不对的。

二、简述题应答程序、技巧、规则

简述题在整张管理学考卷分值中的比重为25%左右,要想取得高分很困难,原因何在呢?

经分析看,除答题者因为管理基本知识不够得分低是失分主要原因之一外,对简述题回答程序、技巧、规则掌握不熟练是失分的另一主要原因。考生在回答简述题时应注意以下问题。

1、不能轻视审题,认为题干很简单,一看便知,匆忙回答。

从阅卷看约有30%的同学犯有审题不明,边答边想,结果字写了不少,答题空间不够了,还未击中要害,踩不到得分要点。

审题的目的是明了所提问题,抓住题中的关键词和答题要求。

例如:①与大企业相比,小企业的管理有些什么特点?关键词是管理特点,要求是小企业与大企业相比较。

②决策的实际效果往往要经过相当长的时间才能得到检验,那么怎样才能评价决策工作本身的有效性,关键词是决策工作本身,要求是评价有效性。

2、在分析题目基础上,理清答题思路,确立要点顺序。

例如上述①要谈管理特点应以6个方面顺序将大小企业比较后谈小企业特点,a:管理外环境反应。b:计划与决策。c:组织形态。d:领导方式(激励沟通)。e:控制难易。f:管理内部人际状态。

②决策有效必须符合决策特点,可以实施、经济,可以从可接受性、可操作性、时间性、经济性、合理性回答。

3、解答不能太少。

有些同学只简答一两句话,要点很少,很难踩到足够得分点,得分偏低,可以从相关问题扩展开谈要点。

因为一般情况下阅分只挑对的得分点给分,答错了不扣分,自然在空间许可,字迹清楚的情况下,多答比少答有利。

4、解答不要罗嗦。

有些同学对某一回答要点,展开说,反复说,表面看答了不少,如①小企业对环境适应性强,对环境反应敏感,船小好掉头,利于根据市场调整产品结构等等如此之多,只踩对了一个环境方面的得分点,应该将回答的要点面扩宽,语言要简洁,即使答的简练也可得分,不要过多叙述解释。

5、答题给出要点序号,或分出段落以便教师判分。

有些同学通篇文章一段,洋洋洒洒,不分段落,不分标点符号,让老师从中寻找答案要点,倒不如每答一个新要点,写上序号或另起一行,反映你思路清楚,要点明确,易于得分。

6、简述题答题注意事项:

(1)、认真审题,把握问题绝窍。

(2)、分析题目,理清答题思路。

(3)、回答分层次,先环境后内部,先战略后战术。

管理职能依逻辑顺序(计划组织领导控制)回答

(4)、只答要点,少做解释。

(5)、要点范围要扩展,宁滥勿缺(管理职能、管理对策、内外环境、相关领域)

(6)、编写要点序号,卷面清楚、整洁。

7、简述题回答应避免犯的错误

(1)、忽略审题,匆忙做答。

(2)、边想边写,逻辑顺序主次不分。

(3)、答题范围狭窄,得分点覆盖率低。

(4)、勤于解释,卷面太满。

(5)、随意涂改,卷面混乱。

(6)、字迹不清,天地间不留空白。 猜你感兴趣: 1.管理学考研专业课该如何复习 2.管理学考研专业课复习需要注意什么 3.考研专业课应该如何复习 4.考研管理学专业课复习初期笔记整理 5.管理学考研专业课的复习重点

3、管理学考研专业课笔记复习建议

管理学考研复习进行中,那么在复习期间做笔记,是每个考研党的必修课程。小编为大家精心准备了管理学考研专业课笔记复习指导,欢迎大家前来阅读。

管理学考研专业课笔记复习意见

首先,专业课笔记切忌抄书。抄书式的笔记只能在短时间内让你对所学知识有个大概的印象,但是会大大弱化知识点之间的联系,不仅耽误看书进度,更让人无法形成全面系统的知识体系。

其次,看完书再做笔记。先从目录宏观把握整本书的大致内容,然后深入各个章节进行细致的学习。学习完一章之后,开始按照自己的理解和记忆动手做笔记,遇到遗忘的地方查书补齐,遇到疑难的地方可以标注出来,然后去询问老师或者上传新东方在线考研为学员特别开设的知识堂进行提问。学完整本书后,整理全书的大框架,将各章节的小框架纳入其中。

再次,按照真题总结专题。真题的论述或者简答题涉及的知识点往往分散于专业课的各个参考书中,研究这些题目可以将原本独立于各个书本中的知识点串联起来,也会为你总结知识专题提供思路和方向,使专业课涉及的各种知识网络化、系统化。

罗宾斯管理学考研冲刺考点:计划

1、计划的定义

计划是一个确定目标和评估实现了佳方式的过程 (正式计划、 非正式计划)

2、计划的目的:指出方向,减少变化冲击,尽可能减少浪费和冗余;设上以利于进行控制。

3、计划和债效

计划与债效关系

(1).一般地说,正式计划通常与更高的利润,更高的资产报酬率及其他积极的财务成果的联系。

(2).高质量的计划过程和适当的实施过程比泛泛的计划更可以导致较高的债效。

(3).凡是正式计划来能导致高债效的情况,一般都是因为环境的原因。

4、对计划存在着的误解

(1)不准确的计划是在浪费管理当局的时间

(2)计划消除变化

(3)计划降低灵活性

5、计划的类型:

①以计划的广度分:战略性计划:应用于整体组织,为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的位的计划。 作业计划:规定总体目标如何实现的细节的计划。

②计划的时间框架分:短期计划 长期计划

③计划的明确性分:具体性计划:具有明确的目标,不存在模棱两可,没有容易引起误解的问题的计划。   指导性计划:只规定一些一般的方针,指出重点但不限定具体目标上或是特定的行动成果上。当环境的不确定很高,以及当组织处于生命周期的形成阶段或衰退阶段或衰退阶段时,指导必计划与具体性计划更可取。

6、计划的权变原因:

基层管理者

作业计划

①组织的层次

基层管理者

战备计划

②组织的生命周期 幼年期

指导性计划,短期计划

成年期

具体计划,长期计划

衰退期

指导性计划,短期计划

③环境的不确定性程度:

环境的不确定性越大,计划更应当是指导性的,计划期限也应更短。

④未来许诺的期限:管理者的计划应当延伸到足够远,以便在此期限中能够实现当前的许诺,计划对太长的期限和太短的期限都是无效的。

7、计划的基础目标

①目标:指期望的成果,这些成果可能是个人的、小组的、或整个组织努力的结果。

②时示的作用:目标为所管理决策指明了方向,并且人微言轻标准可用来衡量实际的债效。

③目标的多重性:所有组织的目标都是多重的,没有一种单一的衡量尺度能有效地评价一个组织是否成功地履行了它使命。

④真实的目标与宣称目标

·宣称的目标:一个组织对其目标的官方陈述;是要使公众相信该组织打算做什么。

·真实目标

·两者关系:一个组织宣称的目标也许并非其真正的目标,因为管理当局可能想告诉人们他们想听的事情,也因为宣布一套已知的,容易理解的目标比解释实际的多重目标要简单得多。

⑤传统的设定目标方法:

·主题:目标由组织的最高管理者设立,然后分解成子目标落实到组织的各个层次上。

·特点:是一种单向的过程:由上级给下级规定目标,这种传统方式假定最高管理者最了解的应当什么目标,因为只有他能似观组织的全貌。

·缺点:目标在处在自上而下分解过程中,丧失了清晰性和一致性。

⑥目标管理(mbo)

·主题:目标由下级与上同共同决定,并且定期检查完成目标的进展情况,而奖励则是根据目标的完成情况来确定。

·特点:mbo通过一种专门设计的过程目标具有可操作性,这种过程一般接下级地将目标分解到组织的各个单位,其目标转化过程既是“自上而下”的,又是“自下而上”的,最终结果是一个目标的层次结构。

·共同要素:明确目标 参与决策 规定期限 反馈债效

·步骤:

1、约定组织的整体目标和战略。

2、在经营单位和职能部门之间分配主要的目标。

3、单位管理与其上同一道合作具体目标。

4、在部门成员的合作下将具体目标落实到最个人头上。

5、管理者与下级共同判定行动计划并达成协议。

6、实施行动计划。

7、定期检查完成目标的进展情况,并向有关人员反馈结果。

8、通过基于债效的奖励强化目标的成功实现

·mbo的作用:mbo将目标人微言轻一个激励因素,让人们确切了解对他们的期望,使他们参与自身目标的设立过程,将他们实现目标的进展不断地反馈给他们,以及根据实现目标的情况对他们进行奖励,这些因素增强了mbo的激励作用。

罗宾斯管理学考研冲刺的复习重点:选聘

1.选聘的依据

(1)职位的要求:(职务分析)------ 职务说明书

职务范围、目标、特别要求(出差)

职务的相对重要性:

--比较法(通过关键职位)

--职位要素法:复杂性、责任大小

--判断时距法(贾克斯):解决问题、作出决策所需时间越长,则该职位越重要。

(2)素质和能力:

素质方面: 品德

智力、文化、专业知识、经验

个性

身体

能力方面: 技术能力; 人事能力;

(h?koontz) 认识、分析、解决问题的能力;

规划决策能力

—— 实际中应处理好的几个关系:

关于德与才: “德才兼备、德为第一”

关于能力与贡献: “职以能授,爵以功授”

关于文凭与水平:

关于经验与年龄(结构):

2.选聘途径

(1)外部招聘 --- 形式:广告、员工推荐、中介机构推荐、学校分配等。

优点:被聘者没有历史包袱;有利于平息内部紧张;为组织带来新鲜空气,避免近亲繁殖

缺点:被聘者不了解内部情况;难以全面考察;打击内部员工的热情(升迁无望)

(2)内部提升

优点:易全面考察;鼓舞员工士气,培养员工忠诚;能较快胜任,迅速开展工作

缺点:引发同事不满;近亲繁殖(不良风气得以继承发扬);一般,应优先考虑从内部提升(除非内部人选缺乏);如从外部招聘,宜先放在较低的位置上看其表现。对某些职位而言,外聘也许是合适的,如中、高级营销管理人员。

3.选聘的程序、方法

(1) 粗选:申请表、面谈

(2) 测试:智力、性向、能力

(3) 民意测验:判断被接受程度 (适用于内部提升)

(4) 体格检查:

(5) 上级主管审批:上级主管对组织目标承担责任,选人是其基本职责,并判断能否与上级合作。人事部门只是提出建议或推荐。

4.甄选的手段(替代物)

申请表: (履历调查)

面 谈:对应聘者的智力、动机强度、人际技巧等有较高效度,但对面谈者及面谈设计的要求较高。

笔 试:包括智商、个性、能力、兴趣等方面。(一致性?)

评审中心法:公文处理、小组讨论等

成功的选聘:所聘人员在以后工作中做出符合其职务要求的业绩

失败的选聘:错误的拒绝和错误的接受 猜你感兴趣: 1.管理学考研专业课该如何复习 2.考研管理学专业课该如何复习 3.管理学考研基础阶段复习建议 4.管理学考研如何高效复习 5.管理学考研专业课的复习重点

4、考研管理学专业课复习初期笔记整理

考研生们在参加考研管理学的专业课复习时,初期期间,我们需要整理一些基础的笔记。小编为大家精心准备了管理学考研复习概要笔记,欢迎大家前来阅读。

管理学考研管理的技术方法笔记

一:技术方法的内容与实质

技术方法:指组织中各个层次的管理者(高层管理者、中层管理者、基层管理者)根据管理活动的需要,自觉运用自己或他人掌握的各类技术,以提高管理的效率的管理方法。

(各类技术主要包括信息技术、决策技术、计划技术、组织技术、控制技术)

实质:把技术融进管理中,;利用技术来辅助管理

1:根据不同的管理问题,运用不同的技术

2:在了解各种技术适用范围的前提下,尽可能把所掌握的技术用到实处,发挥积极作用。

二:技术方法的特点与作用

(一) 特点

1:客观性(技术是客观存在的,技术的结果是客观存在的)

2:规律性(技术是现实世界中普遍存在的客观规律;技术的方法是有规律的)

3:精确性(只要基础数据是正确的,技术的结果是精确的)

4:动态性(在遇到新问题和新情况时要及时更新掌握的技术)

(二) 作用

1:信息技术的应用可以提高获取信息的速度和质量

2:决策技术的应用可以提高决策的速度和质量

3:计划、组织和控制技术的采用可以提高有关职能的执行效率,促进管理过程的良性循环

4:技术在组织中的运用和被重视为技术创新创造了良好的氛围和条件。

三:技术方法的正确运用

1:技术方法不是万能的,不能解决一切问题

2:管理者在解决管理问题是不能只依靠技术方法,要把各种管理方法结合起来使用

3:要知道技术的价值所在和局限性,并让技术专家参与进来,发挥长处,弥补不足

管理学考研管理的教育方法笔记

一:教育方法的实质和任务

实质:按照一定的目的、要求对受教育者从德、智、体诸方面施加影响的一种有计划的活动。

目的:为了让受教育者的行为符合管理的要求

管理工作最重要的务:提高人的素质,充分调动人的积极性、创造性。

二:教育方法的特点

(一)强制性——某些教育内容在组织的管理规章制度中做了强制性的规定

(二)示范性——事先就告诉他应该怎么做是正确的。

(三)群体性——注意对群体的教育,提高每个人对群体的认知,加强团队的凝聚力和荣誉感

(四)个体性——实现求同存、和而不同。

(五)自主性——改变的动力来自自身的内在需要,没有员工的自主参加,难以收到预定效果

三:教育方法应用的方式

(一)专业式教育

(二)情景式教育

(三)启发式教育

(四)互动式教育

管理学考研管理的经济方法笔记

一:经济方法的内容与实质

经济方法:根据客观经济规律,运用各种经济手段,调节不同主体之间的关系,以获得较高的经济效益和社会效益的管理方法。不同的经济手段在不同的领域中发挥的作用不同。

(一) 价格

价格是计量和评价劳动的社会标准,价格体系合理,是社会经济活动能实现良性循环的一个十分重要的条件。

(二) 税收

税收是国家取得收入的重要来源,也是国家宏观调控和管理经济重要手段之一。

(三) 信贷

信贷是最为灵活、有效的经济杠杆,是银行存款、贷款等信用活动的总称,具体的手段主要有:多贷、少贷、差别利率和贷款期限等。

(四) 利润

在市场经济条件下,利润是反映经济组织经济效益的综合指标,利润把企业的经济利益和职工的经济利益结合起来,促使职工从个人利益的角度去考虑企业的经营及其结果。

(五) 工资

此经济手段直接涉及到企业和劳动者个人的物质利益,正确使用它,对于调动企业的经营积极性和职工的个人积极性,有着重要的作用。

(六) 奖金与罚款

奖金和罚款最重要的是严明,该奖即奖,当罚则罚。只有如此才能成为有效的管理手段。

管理的经济方法的实质是围绕物质利益,运用各种经济手段正确处理好国家、集体与劳动者个人三者之间的经济关系,最大限度的调动各方面的积极性主动性、创造性和责任感。

二:经济方法的特点

利益性、关联性、灵活性、平等性 猜你感兴趣: 1.如何整理考研专业课笔记指导 2.考研199管理学联考有哪些复习方法 3.考研各校专业课复习通用法则 4.计算机专业考研复习笔记整理 5.考研复习应该掌握哪些基本技巧

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