初三记叙作文及评语:帽子_作文记叙类评语大全

学习资料库 编辑: http://www.zuimn.cn/

1、初三记叙作文及评语:帽子

衣柜上的一个角落里,摆着一顶米白色的帽子,虽然上面已经落了一层厚厚的灰尘,但依然挡不住我对帽子美丽色彩的记忆,仿佛又回到了八年前那段刻苦铭心的日子……

“好热啊”我摸着被太阳烤熟的额头,不停抱怨老天太过“激情”。再去看看别人,在漂亮的帽子下开心的玩耍着,心里很不是滋味。什么时候,我也能有一顶帽子啊!我幻想着能有一顶属于我自己的帽子,那样我也可以在帽子下嘻戏、玩耍!可惜,妈妈不在安徽,在杭州,所以,想拥有一顶帽子,只能成为幻想了。从小上天就对我不公平,在别人有帽子时,我没有;别人有父母陪伴时,我也没有。在我的印象中,父亲、母亲这两个称呼似乎有些遥远了,和父母见上一面真的很难,最近几年就连爸爸妈妈的电话也很少能接到,更何况相聚?虽然有时妈妈在电话里对我说她爱我,可是为了养家她和爸爸还不能回来。妈妈曾对我说今年回来,可到了今年又说明年回来,我曾无数次期待过,换来的却是无数次的失望。想哭,但谁愿意陪我呢?不知为何,我心中就像有一条线似的,把思念和渴望栓在一起,让人无时无刻的牵挂着,不知这种思念到什么时候才能结束?

我跑向电话亭,按下那几个熟悉的按钮,等待那个熟悉的声音。终于,电话在那头传来了声音:“喂!你是谁啊?”泪水此刻再也控制不住地涌了出来。“是我!妮妮!”那儿的声音有几分疲倦却格外的温柔起来。“妮妮,你在那儿还好吗?吃的饱吗?天儿又冷了,多加一点儿衣裳,别冻着……”妈妈温柔的话语,使我更加悲伤了,涌出的泪水如断了线的珠子,不停落下。“妈妈,你为什么总是不在我的身边,我好想你;为什么妹妹他们可以过生日,而我却不能,看着别人在帽子下玩,不会晒黑,不会流汗,而我却没有帽子!

我只想说,只要我有妈妈,我就有一个完整的家,我就可以幸福!为什么偏偏让我孤独呢?是我做错了什么吗?我还小,是最需要母爱的时候,在我的童年中,最缺少的也是母爱!你总是说会常来看我,但你做到了吗?我不想要漂亮的衣服,我也不想要太多的金钱,我只要你和爸爸!我不希望每天守在电话旁等你的电话,不希望守岁时只有我一个人,也不愿意中秋节自己一个人对着月亮遥寄思念!

我只希望每天在你的身边,在你怀中,在你的视线中,这就够了!我抹了抹眼泪,把以前不敢说的话全说了出来,等待妈妈的回答。电话的那头先是沉默了一会儿,然后传来一阵微微的抽泣声,声音很小,仿佛不想让我听见,这时我才想到,我的话深深的伤了妈妈的心。“妮妮,妈妈真的爱你,妈妈也舍不得离开你;但是,妈妈要和爸爸养活这个家!妮妮,过几天你就来杭州吧!妈妈这次再也不会让你再被太阳晒了!”

过几天,我果真坐上了回家的车,当我快进自己家门时,心中无限激动!说来也巧,那时妈妈也正在开门。一进门,就看见了妈妈疲惫的面孔。妈妈让我坐在客厅沙发上,自己从衣柜上拿下一个东西,神秘的藏在身后,当走到我面前时,才拿出来。这个东西竟是我最想得到的礼物——一顶崭新的帽子,米白色的布料上镶着数不清的水钻,水钻中间是一个粉红色的蝴蝶结。那个想要不被晒黑的梦,终于实现了!我不敢相信,自己随便的一句话,妈妈竟然没忘!妈妈不再说话了,而我却哭了,在妈妈的怀里哭了。

在衣柜上,闪着一缕白色的光,耀眼的水钻,让我永远记住这顶帽子,我人生中第一顶帽子,是妈妈送给我的无限关爱,我将把一切在心中化为永恒……

评语:文章以帽子为线索,流露出一个留守儿童的真实心声。读后让人深受感动,我相信你的爸爸妈妈是爱你的,也祝愿你和爸爸妈妈能早日团聚!

2、作文记叙类评语大全

情节:

1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

⑵. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

⑶. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

⑷. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

⑸. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

⑹. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

主题:

1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

⑴. 中心不够明确,立意不够清晰。

⑵. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

⑶. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

⑷.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

内容:

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切

②叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当,主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

修辞:

1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

3、初三记叙 作文

留点感激在心中 亲情是雨,带走烦躁,留下清爽;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。亲情是伟大的,不管你快乐、局势、痛苦、彷徨,她都将轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。 亲情是那随风飘舞的枫叶,在空中或上或下或左或右,低低的打着旋。我凝望深邃的苍穹,离开这片伤心之地的种子在我的心里萌发,“胳膊扭不过大腿”,我无奈的留下了。硝烟在我的家庭慢慢地散出烟火味,多了一份忧愁,多了一份痛苦,多了一份怨恨。这天,我全天绝食来顽抗,饥饿之苦是难以想象,我惟有转移自己的注意力。 父母应该理解、尊重自己的孩子,别伤了孩子的心。 英语课上,我的妈妈在窗外边望了我一眼,我都看在眼里。我无论上课多么认真听讲,他们总认为我发呆,走神。我听着听着,眼眶里噙着泪水,冲出了家门。虽然自己的成绩并不理想,但不能伤害我的心,更不能把我和其他同龄人比较。夜晚,天空披上了神秘的衣衫,缓缓而来。我深深的了解他们的性格,我必然会被他们“粉身碎骨”。 的确如我所料,爸爸找到了我,脸上一阵疼痛,手臂上一阵疼痛,腿上一阵疼痛,他伤了一个人的心。家对我来说是地狱,妈妈拳脚相加。我的自尊毁了,校友好像都在看我的笑话。 亲情是那幽香扑鼻的梅花,“墙角数枝梅,凌寒独自开”的孤傲。夜晚的宁静,黑暗笼罩着大地,我静静的洞察着灵魂深处那一点遗存的感激。我错了吗?我问着自己。可是心在隐隐作痛,泪水不知不觉涌上我的眼眶,找不到任何理由解释。他们说的话全是对的吗?他们就是我一生“尊敬”的父母吗?不………………。。不!o(∩_∩)o~ 亲情是那沁人心脾的茉莉花香,我的奶奶身体还算可以,偶尔染上风寒,爷爷却卧病在床。奶奶勤劳持家,钢铁般的意志在面对二儿媳、四儿媳的忘恩负义,始终不舍心中的那份真挚的感情。这不?年迈的奶奶从她四儿子的家中推很重很重的粮食,奶奶的四儿子不曾开口帮助养育他长大的母亲。经过二儿子家的门口,二儿子是主动的帮助自己的母亲,却因为害怕他的媳妇看见,只推了一小截,他还是挨了一顿骂。奶奶的宽容稳定者这个经历沧桑的大家庭…… 枫叶的摇坠,那是一种悲伤的必然;梅花的傲岸,那是一种心痛的必然;茉莉的优雅,那是一种流逝的必然。变化莫测的季节,让我们留一点感激在心中。【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。 7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。 【推荐阅读】 考场作文万能写作技巧:万能写作技巧 本站更多精品作文:作文频道 作文频道网址: /zuowen

4、初三记叙作文

咖啡的温暖 偌坐在咖啡厅里,品着苦咖啡,听着音乐,呆呆地望着窗外,数树上掉下的叶子……她眼前不时浮现出一个人的样子:凌乱的碎发、蓝框眼镜、高挺的鼻子,樱花般嫩白的皮肤,两片薄薄似樱桃的嘴唇……但是现在这一切都只是幻影、回忆。偌低下头,把脸蒙进围巾里。过去的景象一遍又一遍地从她脑中闪过…… “学生卡!”公交车上的读卡器冷不丁叫了一声。“还剩0.75元了?”偌瞟了一眼“余额”低估了一句。“你卡里的钱不多了!”有个熟悉的声音在偌的身后响起。偌回首一看,是熙,他一丝不苟的脸上掠过一丝不经意的笑容。偌怔了一下,她笑了笑,点点头:“嗯。”熙笑笑,直径往后走,偌有些不知所措,她很想也走到后面,不坐在熙旁边,坐在前面后面也可以,反正能看见他就行。偌捂着胸口,她不知道自己为何会这样想,如果是平常,她只会想要捧一杯咖啡暖暖手。 偌看着上车的人越来越多,她不只是哪来的一股冲劲,站起身,向熙的位子走去,偌每迈出一步,就离熙的位子近一步。偌的呼吸慢慢急促起来,她再想,万一一会儿熙问她为什么要坐后面来,她要怎么回答。 偌挑了个座位坐下,就坐在熙的前面,偌的心扑通扑通狂跳不止,她也不知道为什么只要一接近熙心就会狂跳。 “嗯?你不坐前面的吗?怎么突然坐后面来了?”熙看见了偌,并且问了那个偌不会回答的问题。偌一下子慌了,全身皮肤紧绷着,手心里攥出了汗,她不敢回头,更不敢看熙。 “嗯,前面太挤了。”偌转过半个涨红了的脸,憋出了一句话。“那你以后直接坐后面来好了!后面比较空!”“额,嗯。”偌点点头,慌忙转过身,平静一下——她的手心出汗了。此时的偌很想捧一杯咖啡,有咖啡在手心,她会安心些。偌比熙早两站下车。偌下车时,习惯地向车上看了一眼,刚好触碰上熙那双清澈的眼睛。偌差点瘫倒在地上,她的心跳得飞快,甚至可以听到心跳声。偌很想逃离熙的视线,可是,偌不知为何,她刚把眼神转移到别的地方,却像被磁铁吸住了一样,一下子又和熙的眼睛触碰上了,偌的脸红到耳根,她突然发现熙的眼睛有点湿润,有东西在一闪一闪的,“眼泪么?”偌心想:不行,心再这样跳下去,只怕身体吃不消了。她硬是把脑袋转向其他方向,眼睛不再看熙。短短几秒,若感觉仿佛过了一个世纪。车开走了,车上只剩一双眼在目送越来越远的偌……偌走向回家的路,她知道,她自己骗了自己,她不是怕身体吃不消,而是因为,她是喜欢熙的。但是她不知道的是,其实,当时她的眼中也有泪花,和熙一样…… 几个礼拜后,偌的外婆从兰州回来了。以后的日子,偌就不坐公交车了,她的外婆来接她,也就是说,今天是偌最后一次坐公交车,偌不知道为何,心中有些凄凉。 公交车来了,偌手捧一杯咖啡,上了车。不巧的是,车上很挤,偌坐在较前的座位,熙在偌的后面两排。偌的眼睛时不时瞟两眼熙。但是,熙没有看偌,他一直在后排的男生们聊天。偌突然感到有些失落,她扭了扭身子,捧紧了咖啡杯,喝了一口,苦的。下了车,偌又习惯地向车上看一眼,她没有找到熙的眼睛,只找到了熙和另一个女生开心地聊天的身影,那个女生,是小曼——校花。 偌走在路上,风肆意地吹着她长长的俏皮卷发,她此时的心跟风一样冷,跟咖啡一样苦…… 偌停止了回忆,她放下手中的咖啡,站起身,与咖啡店不辞而别……【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。 7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。 【推荐阅读】 考场作文万能写作技巧:万能写作技巧 本站更多精品作文:作文频道 作文频道网址: /zuowen

5、猜你喜欢: